Tarea 1. Abrir el fichero de video (con vlc editor) del apartado “1.0 La
revolución social en Internet”. Y responda a las preguntas.
a) ¿Quién desarrolla por primera vez el término Web 2.0?
Tom O’Reylli lo desarrollo por primera vez.
b) ¿Qué es primeramente para ti la Web 1.0? Quien publicaba en la Web 1.0
Son páginas poco interactivas pero sus contenidos son muy útiles para los profesores y para los alumnos. En general están basadas en modelos de enseñanza/aprendizaje de transmisión de conocimientos ya elaborados sin la participación activa de los alumnos.
Los profesores son los que publican en la web 1.0
c) Qué elementos favorecen la revolución social, el avance tecnológico puede ser.
d) Qué son los tags.
Los Tags son muy importantes porque ayudan a los lectores o internautas a que encuentren los artículos que habéis publicado en vuestro blog o contenidos que les interesan.
e) Son los usuarios los que hacen evolucionar a la Web 2.0 con herramientas que
han evolucionado en Internet (son consumidores ahora).
Si porque a la vez que consumimos también estamos aportando.
f) Que son los micromedios. Di algunos tipos.
Los Micromedios son canales de difusión, comunicación o herramientas en línea, que permiten al usuario publicar en Internet información de forma gratuita y de fácil acceso incluso para usuarios con el mínimo de conocimientos técnicos.
Tipos de micromedios:
Weblog , podcast, videocast, wiki, rss y ajax.
g) Qué es ajax, en que aplicaciones se usa. (gmail puede ser, terra)
Es una técnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas. Ajax es una tecnología asíncrona, en el sentido de que los datos adicionales se requieren al servidor y se cargan en segundo plano sin interferir con la visualización ni el comportamiento de la página.
h) Cual es el futuro de los periódicos.
Es lógico que desapareciendo no va a acabar pero que el número de ejemplares vendidos a disminuido bastante con la aparición de Internet.
i) Flick trata sonidos.
No solo fotografias.
Tarea 2. Abrir el fichero DEL APARTADO “1.1. Web 2.0 y
educación”. Responda a las siguientes preguntas.
a) ¿En qué año se crea el concepto de Web 2.0? ¿Y repita quien fue el pionero?
Fue creado en 2003 y su pionero fue Tom O’Reylli.
b) Indica herramientas que amplian el conocimiento social.
- aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
- Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
- Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
- Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter...
- Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...
c) Con qué crearías una bitácora.
Con Bitácoras, Blogger, Blogia…
d) Cómo utilizarías primeramente un blog. Aunque todavía no hemos visto el
concepto. Y una Wiki.
Yo lo utilizaria el blog para exponer las informaciones, publicaciones que me interesan y mis gustos y preferencias.
e) El principio de la Web 2.0 es ofrecer todo en la red. Diga para imágenes,
podcast, presentaciones multimedia, vídeos, sítios web donde podemos
encontrar estos servicios.
. Imágenes: Picassa (google), Flickr (Yahoo).Videos: Youtube, Daylimotion. Podcast: Last.fm, Odeo. Presentaciones: Slideshare, Photoshow. Marcadores sociales: Del.icio.us, Mr. Wrong.
f) Indica que son las redes sociales e indique alguna. Indique si utiliza alguna y
para que las utiliza.
Redes en cuya estructura los nodos individuales son personas que mantienen relaciones, tales como amistad intereses comunes o fines comerciales.
Hay redes para ligar, hacer negocios , hablar con antiguos compañeros de estudio o compartir aficiones.
Se distinguen dos tipos de redes sociales:
Las redes sociales horizontales: facebook, tuenti, hi5…
Las redes sociales verticales: las redes sociales verticales profesionales (Viadeo, Xing, Linked In y11870), las redes sociales verticales de ocio (Wipley, Minube Dogster, Last.FM y Moterus) y las redes sociales verticales mixtas.
Yo utilizo tuenti y facebook para comunicarme con mi familia de Italia y con mis amigos.
Indique alguna aplicación on-line para realizar trabajos ofimáticos.
Stylus, openoffice…
Tarea 4. Preguntas sobre gestores de contenidos.
a) Qué significa CMS.
Es un sistema de gestión de contenidos que permite la creación y administración de contenidos en páginas web. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente al contenido y el diseño.
b) Es necesario tener conocimientos para realizar una página Web.
No hace falta tener conocimientos.
c) Clasifica gestores de contenidos, para crear portales, blogs, foros, wikis,
galerías,.
CMS(portales): drupal, joomla, typo3, cms.
BLOGS: wordpress, textpattern, movible type, life type.
LMS(e-learning): mooodle, atutor, claroline, drupale.
d) Indica la historia de los CMS.
Páginas estadísticas(HTML). Edición a mano. Difícil actualización. Contenido y diseño unidos.
Páginas dinámicas(CGI). Gestores complicados y poca flexibilidad.
Páginas dinámicas(PHP, ASP, java). Gran flexibilidad. Crecimiento de las comunidades de usuarios. Separación total entre presentación y contenido.
Tarea 5. Uso de blog y wikis. (Vea también los videos y el apart.2.1)
a) ¿Qué es un blog?¿Indique los elementos de un blog? ¿Indique el sistema para
crear blog on-line de Google?
Un blog es un formato de publicación web. Es un sitio web personal o colectivo con un conjunto de características que lo hacen especial. Un blog es lo que tú quieres que sea.
Elementos de un blog: categorías, entrada, comentarios, blogroll, fecha y título de la entrada y título y descripción.
Sistema para crear blog on-line de google, la Coctelera y Nireblog son gestores de blogs españoles que se caracterizan por su sencillez.
b) ¿Qué es una Wiki?¿Indique los elementos de una Wiki?
Un wiki es una colección de páginas web que pueden ser editadas fácilmente, las páginas del wiki están, por defecto, abiertas pero se pueden configurar para proporcionar un acceso selectivo.
Elementos de una wiki: índice de páginas, páginas, panel de administrador y cabecera.
c) Ponga un esquema con diferencias entre blog y wikis.
Blog. Individual | Wiki. Colectivo |
El contenido es estático (Editable) | El contenido es dinámico (En constante revisión) |
Se estructura en entradas indexadas por fechas o etiquetas visibles en los menús laterales | Se estructura en páginas indexadas en el menú lateral |
Es cronológico. Las entradas se ordenan cronológicamente en orden inverso. | Es intemporal. Padece modificaciones relacionadas con la actualización de los contenidos, independientemente de la fecha. |
Se presenta en “modo pergamino” | Se presenta en “modo página” |
Se establece una interacción externa con los visitantes a través de los comentarios (modo discusión). | Se establece una interacción interna en los usuarios editores (modo documento) |
d) Qué es RSS, y que icono lo caracteriza en un navegador.
RSS, "Really Simple Syndication", es una tecnología que genera un archivo que contiene los titulares y un breve resumen de los artículos de un blog o las noticias de un periódico digital.
e) ¿Qué es un marcador social? Indique alguno y su icono.
Los marcadores sociales son una aplicación web que nos permite almacenar, clasificar y compartir enlaces a sitios web, blogs, wikis, vídeos y podcasts; que nos parecen interesantes y útiles.
f) Manos a la obra, pasemos a abrirnos nuestra cuenta de correo en GMAIL:
crear-cuenta-gmail-.pdf (http://educaredweb2.wikispaces.com/file/view/crear-cuentagmail-.
pdf)
Cuenta gmail: elenacudiamorales@gmail.com
g) Crear un blog en Blogger, configurarlo, diseñarlo y editar una entrada
describiendo el nombre, curso, asignatura. El blog va a contener todas las tareas
propuestas. Dentro del blog en el apartado g, comentar como se ha realizado el
blog en pasos sencillos.
Elenacudiamorales.blogspot.com
